燕飛依舊在戰鬥，不過“對手”是香噴噴熱乎乎的餃子。前幾頓飯光喫素了，此時直面肉餡餃子，他感覺分外親切，於是肚量就沒控制好。

他不理孟晴三人怪異的目光，一口吞下盤中最後一個餃子，暗下卻牢騷滿腹：“不就喫了五斤餃子嗎，至於用看怪物的眼神看我嗎！”

燕飛終於喫完了，一直默不作聲的袁旭突然大吼一聲：“我媽騙我！”三人被他嚇了一跳，這家裏一定是出事了！三人相互看了一眼，孟晴小心地問道：“怎麼了，袁旭？不管是出了什麼事，咱可不能瞎着急！”

袁旭苦着臉說道：“我媽騙我說，喫得越多，人就越笨！”說完，他鬼鬼祟祟地用眼睛瞄燕飛。

“哈哈哈哈哈！”白曉生和孟晴放聲大笑。燕飛怒了，一個腦瓜崩殺向“**男”

一上午的時間，育人高中的老師們都知道，高二5班有一個叫燕飛的神奇少年。該少年在5班老師合謀“找茬”的戰鬥中，大獲全勝，甚至當堂解出了一道研究生水平的高等數學題！

八卦之心人皆有之，老師們熱切期待着事情的後續發展。

高二5班下午第一節課是語文課。上課前，陸陸續續有老師自己搬着塑料板凳走進教室坐下，不一會兒教室裏就人滿爲患。

根據以往經驗，同學們知道，老師這是要做公開課了。華夏人愛臉面，並且擅長撐臉面，這個好傳統在家長和學校的共同努力下，從娃娃時期就開始培養了。所以同學們都知道在“外人”面前該怎麼做，每個人都彬彬有禮，都積極做好上課準備，教室內秩序井然，學習氛圍格外好！

劉老師在老班的陪同下，笑呵呵地走進教室。他走上講臺，對大家說道：

“上週我在古詩詞協會，有幸聽到一場精彩紛呈的現場點評。當時在場的每一位會員，無論年齡大小、身份高低，都被這位點評者淵博如海的知識、精妙至極的點評所折服，而這位了不起的點評者就是我們班的燕飛同學！”

“哄！”教室裏炸鍋了，同學們一致扭頭看向燕飛，眼中充滿驚疑和豔羨。劉老師在同學們眼中就是一位知識淵博、詩詞功底深厚的大師級人物，而他卻用“被折服”“了不起”這樣的詞彙來形容燕飛，這燕飛得厲害到什麼程度！

來聽課的老師們也不理解劉老師爲什麼要講出如此高的評價，雖然他們確實是來看燕飛“熱鬧”的，但抱的卻是看“驚喜”的善意。對於一位老師來說，沒有什麼比看到自己的學生有出息更大的安慰了！可這劉老師是怎麼回事，他的話有“捧殺”的嫌疑呀！

劉老師一開口，燕飛就知道壞了！這哪是念舊情放他一馬的意思，這是要把他丟到油鍋裏煎呀！真狠啊，比老班他們都狠！手段太毒辣了，絕對令人髮指！此刻他倒是看得開了，你們不就是想看我出風頭嗎，我做給你們看就是了！他甚至一把摘下帽子，露出亮堂堂的大光頭，乾脆“讓我一次瘋個夠吧”！

劉老師最先看到了大光頭，想笑，忍住了。他抬起雙手示意大家安靜，然後說道：

“是金子總是要發光的！榜樣的力量也是無窮的！也許大家對我說的話有所懷疑，所以這節課我想把講臺讓給燕飛同學，讓他給大家講一講詩歌鑑賞的技巧，大家說好不好？”

“好！”巨大的叫好聲響徹整個教學樓，接下來又是如雷鳴般的掌聲。

燕飛很光棍地起身走向講臺，他不知道自己此時身上散發出一股凌人的氣勢，顯露出一種與他年齡絕不相稱的威儀。教室裏沒有一個人對他的光頭髮出嗤笑，大家被他的氣勢所懾，反而忽略了外在皮相。

“大家不要相信劉老師的話，他這是赤果果的‘捧殺’！”燕飛開口就反將了劉老師一軍。

下面的老師和同學們發出了會意的笑聲。

“不過呢，在詩詞鑑賞技巧上，我確實有一些東西可以和大家分享。”

接下來，燕飛從《詩經》六藝中的“賦、比、興”講起，一直講到現代語言學歸納的各種表達技巧。《詩經》、《楚辭》、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲、明清乃至近現代詩人創作的古詩詞，他都信手拈來，而且舉例精妙恰當。

他的語言表述深入淺出、形象生動，他的聲音乃至動作都彷彿帶有一種奇妙的韻律，讓人不自覺地就陷入其中。

突然燕飛的聲音停了下來，他注視着坐在後排的袁旭，說道：“袁旭同學，你的口水流出來了，趕緊擦擦！”

所有的師生全部扭頭看向袁旭，果然看到亮晶晶的口水掛在他的嘴角。袁旭訕笑着擦去口水，他的嘴巴一直大張着，口水自然就流出來了。

燕飛美妙的聲音再次響起，大家繼續聽得如醉如癡。下課鈴聲響了，大家好像根本沒有聽到。更多的人擁在門口聽講，甚至包括杜校長，但沒人去注意，更不用說主動讓座了。

突然燕飛的聲音又停下來了，依舊看着後排說道：“袁旭同學，你的口水又流出來了！”

大家怒了，無數紙巾包向袁旭砸去！

燕飛天花亂墜的講解又開始了，大家再一次陷入其中，除了眼前光頭燕飛和他的聲音，其它的什麼都忘記了。

突然燕飛第三次停了下來，袁旭快要哭了，扯下桌罩就塞入自己的嘴裏。燕飛回到自己的座位，擰開一瓶純淨水，喝了兩口，然後回到講臺，繼續講解。這下袁旭真的哭了！

衆人如此的聽講態度讓燕飛慢慢地感覺到不對了，然後他意識到自己竟然不自覺地就運用上了催眠和暗示技巧。

在進化考驗裏，他閱讀了一本名叫《心理暗示與催眠》的書，他那顆非常大腦已經把裏面的內容牢牢記住了。這次當衆授課，正好適合運用書裏面的技巧，於是他的大腦自動指示他把這些技巧施展出來了！

燕飛可沒想過要催眠大家，未經別人允許，這樣做是不道德的。意識到問題後，他刻意把聲調變得沒有起伏，大家慢慢清醒過來，他的授課也基本結束了。

“呵呵，一時投入，好像講的時間有點長了！抱歉，浪費大家的時間了，謝謝！”燕飛在講臺上深鞠一躬，結束這次華麗的“表演”。

“啪啪啪啪啪啪！”下面爆發出雷鳴般經久不息的掌聲。

所有聽課的老師和學生都驚奇地發現，燕飛講述的內容牢牢地印在了他們的腦海裏，清晰無比！大家倒是沒往其它方面想，只是認爲這是燕飛講解得太精彩的緣故。

聽課的老師們散去了，不過他們離開時，每個人看燕飛的眼神都像在看國寶大熊貓！這下子燕飛真的出名了，出大名了！

許老師把光頭燕飛叫到走廊，她笑呵呵地說道：“好吧，我承認，是我讓任課老師們故意難爲你的。但我不後悔，那不怎麼能挖掘出你這麼一尊大神呢，呵呵呵！”

燕飛撓着後腦勺陪着傻笑。

許老師看着燕飛的大光頭，笑着又說：“我相信醫生對你掉頭髮症狀的診斷了，絕對是用腦過度！”

這回燕飛笑不出來了。

許老師溺愛地摸摸燕飛的光腦殼，認真地說道：“不要浪費自己這顆遠超他人的大腦，我期待你期中考試的表現，更期待你未來鑄就精彩無比的人生！”